01、 抄写含有要写的字的词语。
02、 朗读感受画面美、语言美。
03、 表达了对大自然的热爱之情。
04、 正确流利、有感情地朗读课文。
05、 正确、流利、有感情地朗读课文。
06、 出示课题《山中访友》，学生读题。
07、 有能力的同学将第3自然段熟读至诵。
08、 让我们跟随作者1起探访他的好好友。
09、 有感情地朗读，背诵自己喜欢的部分。
10、 交流生字词的读法，汇报好词，集体品读。
11、 选择自己喜欢的1到3个部分，背诵下来。
12、 你从什么地方可以看出作者当时心情很好？
13、 第四自然段：重点点拨对树的有关句子的体验。
14、 第六自然段：难点是体验作者是在用心地感受。
15、 有没有诗句与本文相通，可概括本文内容和情感。
16、 掌握本课八个生字，理解新词的意思，摘录好词好句。
17、 找出自己喜欢的语句，读1读，并说1说喜欢的理由。
18、 运用第2人人称的写法，如同和人对话，显得亲切自然。
19、 整体感知课文，想象文中的情境，揣摩作者的写作意图。
20、 六零、在对这些朋友的拜访中表现了作者什么样的感情?
21、 假如你是自然中的1员，你想对破坏自然的人们说些什么？
22、 走进这片树林，鸟儿唿唤我的名字， 露珠与我交换眼神。
关于六年级教师寄语（二）
23、 默读课文第４～７自然段，用横线划出，访问了哪些朋友？
24、 作者分别从山中的众朋友身上感悟到什么?得到了怎样的启示?
25、 有感情地朗读课文，把握文章主要内容，背诵自己喜欢的部分。
26、 设下悬念，使人产生追问心理，想知道到底是谁，是什么样朋友。
27、 感受作者所描写的境界，培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。
28、 感受作者所描写的境界，培养学生热爱自然、亲近自然地美好情感。
29、 学习本文栩栩如生的景物描写，透过语言文字，感悟作者充满诗意的画面。
30、 四零、情感目标：体味作者对大自然的热爱之情，培养健康高尚的审美情趣。
31、 儿子，新的1学期又开始了。爸爸祝你：新学期、新气象、芝麻开花节节高。
32、 再读课文，找1找，从哪些描写中可以看出我和山里的朋友有着深厚的感情？
33、 通读全文，交流：课文为什么以“山中访友”为题。
34、 能力目标：有感情地朗读课文，品味优美的语言，鉴赏本文新奇浪漫的想象美。
35、 要毕业了，不管昨天怎样，未来你1定要努力。你永远是妈妈心中的宝贝，加油！
36、 难点：学习本文栩栩如生的景物描写，透过语言文字，感悟作者充满诗意的画面。
37、 通过入情入境的朗读感受作者对“山中朋友”的深厚感情。
38、 今天我们1起来学1篇跟好友有关的特殊的文章，文中的作者要探访的好友到底是谁呢？
39、 师范读，生静听，准备点评并准备回答“2”中的两个问题。
40、 下面，让我们跟着作者，1起去拜访他的第1位老朋友。请同学们1起读课文第３自然段。
41、 初读课文，读准生字的字音，圈出你认为优美的词语并多读几遍。读通课文，了解大概内容。
42、 Wish yu a bright future and a happy life!
关于六年级教师寄语（三）
43、 英语老师说：五年级已经成为过去时，六年级是你们的现在时，愿大家，抓住当下，再创佳绩！
44、 体育老师说：生命在于运动。新的学期，我将和大家1起运动，在运动中获得快乐，获得成功。
45、 一零、再读读画线的话，体会体会，作者是怀着怎样的心情对古桥诉说的？你是从哪儿感受到的？
46、 数学老师说：人生是1段路程，前面是起点，后面是终点。新的学期，祝愿大家，沿途的风景更加美丽！
47、 二零、愿你是风，扬起希望的帆；愿你是船，驶向胜利的彼岸；愿你六年级的生活，五彩缤纷、喜气洋洋。
48、 “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”愿你像竹子1样，坚韧挺拔，傲然独立！
49、 “会当凌绝顶，1览众山小。”愿你始终有攀登高峰的毅力，美好的未来在等你！
50、 1进山，1眼就看到这座古桥，老朋友相见，作者心里默默地对他诉说些什么呢？请同学们在书上画出有关句子。
51、 会写八个生字，正确读写“邀请、俯身、瀑布、陡峭、身躯、蕴含、、津津乐道”等词语。
52、 音乐老师说：人生是1首动人的歌，笑声是跳动的音符，祝大家新的学期，快乐是主旋律，悲伤是小插曲，成功是结尾音。
53、 孩子，你的小学生活即将结束，将要进入更高的学府深造，爸爸爸妈妈祝贺你，又成长了1步，祝你未来的道路畅通无阻，好运连连。
54、 不经历风雨，怎能见彩虹。如果有1天，你跌倒了，1定要记住，从哪里跌倒，就从哪里站起来。我1直相信，坚强乐观的你，1定能做到！
55、 师总结：我们应该爱护自然、保护环境，共同维护我们的家园，让人和自然协调发展，形成和谐的朋友关系。我相信，这也是本文作者的心声。
56、 五零、“天生我材必有用，千金散尽还复来。”孩子，无论过去怎样，都是过去。妈妈是你坚强的后盾，我相信你能成功的。
57、 语文老师说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”愿你们，在新学期，用勤奋1路披荆斩棘，闯出1条属于你们的光明大道。
58、
59、 从称唿上看，文章表达了“我”怎样的感情？为什么把“进山看景”说成是“山中访友”？
60、 会写８个生字，正确读写“清爽、吟诵、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身躯、精致、蕴含、奥秘、侠客、德高望重、津津乐道、别有深意”等词语。