01、 境何人到，禅心又过诗。
02、 花暖青牛卧，松高白鹤眠。
03、 何处遥相见，心无一事时。
04、 群峭碧摩天，逍遥不记年。
05、 语来江色暮，独自下寒烟。
06、 虚空无处所，仿佛似琉璃。
07、 州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
08、 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
09、 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
10、 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
11、 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！
12、 狂风暴雨惊雷，吐气扬眉，天下舍我其谁？
13、 释义：从古至今求学的人都有老师。老师是传授道理）、教授学业）、解释疑难问题的人。
14、 释义：在一日日的辛勤工作中，老师的黑发渐渐变得斑白。一只只粉笔无言见证了老师兢兢业业的每一个春秋。
15、 “黑发积霜织日月, 粉笔无言写春秋。”——佚名《教师颂》
16、 释义：当我们享用果实时，应该感谢树的付出；饮用甘泉时，当想到水的源头来自何方。这告诉我们要常怀感恩之心。
17、 “半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。” ——佚名《板书有感》
18、 “新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。”——清·郑板桥《新竹》
19、 “古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。”——唐·韩愈《师说》
20、 “落其实者思其树，饮其流者怀其源。”——北周·庾信《周五声调曲 征调曲 六》
21、 释义：小小的黑板就像半亩方塘，要想有源源不断的活水流淌，就得确保源头的清澈与不竭，这就需要每一位老师呕心沥血地为学生们努力和付出，用心培育每一棵新苗。