01、 书，人类思想的最高层。
02、 宽容别人等于祝福自己。
03、 每一个学生都是好学生。
04、 把一切知识教给一切人。
05、 书能令你找到人生的阶梯。
06、 读一本好书，享一份幸福。
07、 读书破万卷，下笔如有神。
08、 你们是我带过最差的一届。
09、 真是奇了怪了，送分都不要。
10、 你们是我带过的最差的一届。
11、 不尊重学生，就是不尊重自己。
12、 教师总是希望学生将来超过自己。
13、 等你走上社会，你就会感激我了。
14、 爱就是教育，没有爱便没有教育。
15、 桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！
16、 高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。
17、 书是灵魂的粮食，不读书灵魂就会饿死。
18、 言忠信。行笃敬。惩忿窒欲。迁善改过。
19、 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。文字集 weNZiJI.COm
20、 读书是为了自己的将来而不是为了别人。
21、 教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
22、 千教万教教书求真，千学万学学做真人。
关于用心教学精心备课的名言精选（二）
23、 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
24、 学习要用三心：一信心，二决心，三恒心。
25、 你们在下面的小动作，老师看得一清二楚。
26、 感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
27、 己所不欲，勿施于人。行有不得，反求诸己。
28、 勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。
29、 父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
30、 教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
31、 真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
32、 下课有去厕所的吗？没有的话占用大家几分钟。
33、 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！
34、 严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
35、 教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
36、 我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
37、 只要坚持不懈地刻苦学习，是不必担心不能成才的。
38、 露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
39、 教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
40、 教学研究要解决实际问题，少发空论，多做实验研究。
41、 夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
42、 让书藉净化心灵，让文字充实自我，让文学注入血液。
关于用心教学精心备课的名言精选（三）
43、 在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
44、 书中的&#三九;浏览，也将是对未来的展望。
45、 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
46、 它，带给人类灵魂的纯净，并生生世世锲而不舍的与人类相伴。
47、 为别人照亮道路，自己必须放出光茫――这就是人的最大幸福。
48、 勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
49、 如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。
50、 只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。
51、 诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
52、 爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。
53、 贪一滴，占一点，点点滴滴是深渊；留份白，留份清，清清白白在人间。
54、 不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的.。
55、 用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
56、 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
57、 物理老师：游标卡尺不机密，为什么？因为它不“估读”。
58、 语文老师：你们写作文最好不要抄，你们看过的书我都看过，你们没看过的我也看过。
59、 父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
60、 教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
61、 “教学相长”，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
62、 爱在左，责任在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。
关于用心教学精心备课的名言精选（四）
63、 教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
64、 我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
65、 对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。
66、 掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。
67、 良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
68、 教学）、教学，教学生自己学；学问）、学问，引学生自己问。前一句是陶行知先生说的，后一句是我补上去的。
69、 让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
70、 培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。
71、 你爱事业，是为了奉献出自己的一切，这才称得上是真爱。而只有爱到愿意自我牺牲的程度，才能够在事业上做出成就。
72、 一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一个人只有依托集体，才能实现价值。
73、 我们的教育方针，应该使受教育者在德育）、智育）、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
74、 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。
75、 必须坚持总的作息制度，不要让孩子们习惯于温室的环境，不要对他们进行不必要的照顾，因为这反而会虚弱他们的抵抗力。
76、 做新教员的要有共和精神。就是不可摆出做官的态度，事事要和学生共同甘苦，要和学生表同情，参与到学生里面去，指导他们。
77、 教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。
78、 语文教学应该充满情趣。只有情趣盎然的课堂才能激发学生的学习兴趣，只有情趣盎然的氛围才能引领学生进入语文的自由王国。
79、 世界这么大，空间茫茫，历史这么长，时间无限。人与人能够遇到一起，实属不易，应该在互相尊重中，共度这难得的空间和时间。
80、 人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西；但他是一根能思想的苇草。……思想形成人的伟大。
81、 语之而不知，虽舍之可也；随人分限所及；深其深，浅其浅，益其益，尊其尊；中人以上，可以语上也，中人以下，不可以语上也。
82、 正因您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。
83、 作为社会人，教师也许会有几副面孔，但面对学生，教育者只能是惟一的面孔：诚实！须知真诚只能用真诚来唤起，正直只能以正直来铸造。
84、 儿童劳动得越多，大自然奥秘在儿童的意识面前暴露得越多，他们碰到新东西）、不懂的东西也就越多。而不懂的东西越多，思想就越活跃。
85、 学生对课本上的知识不是死记硬背下来的，而是通过对事实和现象的分析总结出来的，这样他们的知识面就会更宽，他们继续学习就会更轻松。
86、 小学生学习数学两件宝：一是趣味题，二是思考题。一是通过趣味题，培养学生的兴趣；二是通过思考题，发展学生思维，而且要通过学生自己的练习来实现。
87、 孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。
88、 “教师”应该是个具有高超的德行）、持重）、明达）、和善的人，同时又要具有能够经常庄重）、安适）、和蔼地和学生交谈本领。
89、 体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
90、 中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。教师的几个不等式：有名气有水平，人缘好威信高，有点子有能力，资格老经验多。